Sáng 29/12, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị tổng kết 10 năm triển khai thực hiện Nghị định số 82/2010/NĐ-CP ngày 15/7/2010 của Chính phủ Quy định việc dạy và học tiếng nói, chữ viết của dân tộc thiểu số trong các cơ sở giáo dục phổ thông và trung tâm giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk giai đoạn 2010 – 2020.

Các đại biểu dự Hội nghị.

Qua 10 năm triển khai thực hiện Nghị định số 82/NĐ-CP, quy mô trường, lớp dạy tiếng Ê đê trên địa bàn tỉnh có sự phát triển vượt bậc trong những năm đầu và giữ được sự ổn định trong những năm tiếp theo. Tính đến năm học 2019 – 2020, toàn tỉnh có 97 trường Tiểu học nằm trong vùng có đông đồng bào dân tộc thiểu số đã triển khai dạy tiếng Êđê với 617 lớp, 13.810 học sinh, tăng 21 trường, 120 lớp, 2.758 học sinh so với năm học 2010 – 2011. Đối với bậc học THCS, có 14 trường triển khai dạy tiếng Êđê với 28 lớp, 1.088 học sinh. Toàn tỉnh có 14/15 trường Phổ thông Dân tộc nội trú cấp huyện triển khai dạy tiếng Êđê. Riêng trường Phổ thông Dân tộc nội trú huyện Lắk chưa triển khai dạy vì chưa có sách tiếng Mnông. 

Công tác bồi dưỡng, đào tạo cho đội ngũ giáo viên dạy tiếng Êđê cũng được chú trọng. Trong 10 năm, Sở Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức 09 lớp, 07 đợt bồi dưỡng cho 617 lượt giáo viên dạy tiếng Êđê, giáo viên công tác tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số; đồng thời tham mưu UBND tỉnh cho phép Trường Cao đẳng Sư phạm Đắk Lắk mở lớp đào tạo giáo viên tiếng Êđê theo hình thức cử tuyển cho 52 học viên để bố trí dạy tại các trường tiểu học trong tỉnh. Đến năm học 2019 – 2020, toàn tỉnh có 136 giáo viên dạy tiếng Êđê, tăng 36 giáo viên so với năm học 2010 – 2011.  

Nhìn chung, trong 10 năm qua, chất lượng dạy học tiếng Êđê trong các trường học địa bàn tỉnh ngày càng được nâng cao. Năm học 2019 – 2020, có 99,58% học sinh Tiểu học hoàn thành và hoàn thành tốt, 96% học sinh THCS xếp loại từ Trung bình trở lên ở môn học tiếng Êđê. Việc học tiếng Êđê đã giúp học sinh yêu thích học tiếng mẹ đẻ, có ý thức giữ gìn, bảo tồn văn hóa truyền thống, tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình. Mặt khác, việc học tiếng Êđê cũng góp phần duy trì tỷ lệ chuyên cần, hạn chế tình trạng bỏ học và hỗ trợ các môn học khác tốt hơn.

Bà Lê Thị Thanh Xuân - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì Hội nghị.

Theo đánh giá của Sở Giáo dục và Đào tạo, thời gian qua việc dạy tiếng Êđê trong trường học trên địa bàn tỉnh còn gặp nhiều khó khăn. Trong đó, đội ngũ giáo viên dạy tiếng Êđê chưa được đào tạo chuyên ngành dạy tiếng dân tộc thiểu số mà chỉ được bồi dưỡng chuyên môn qua các lớp tập huấn, bồi dưỡng. Do đó, chất lượng dạy học và bố trí biên chế của giáo viên theo đúng vị trí việc làm bị ảnh hưởng. Bên cạnh đó, việc xây dựng tài liệu hỗ trợ dạy tiếng dân tộc và phát huy môi trường sử dụng ngôn ngữ, tiếng dân tộc cũng gặp nhiều khó khăn. Nhiều trường tiểu học có đông học sinh người Êđê nhưng chưa thể tổ chức dạy học tiếng Êđê do khó khăn về cơ sở vật chất và thiếu đội ngũ giáo viên.

Toàn tỉnh phấn đấu đến năm 2025, 100% trường Tiểu học có đông học sinh dân tộc Êđê triển khai dạy tiếng Êđê. Định hướng đến năm 2030, tất cả các trường phổ thông có đông học sinh dân tộc Êđê, Mnông được học môn tiếng dân tộc thiểu số theo Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018.

Các tập thể, cá nhân được khen thưởng tại Hội nghị.

Dịp này, UBND tỉnh tặng Bằng khen 04 tập thể, 03 cá nhân; Sở Giáo dục và Đào tạo tặng Giấy khen 11 tập thể, 15 cá nhân có thành tích xuất sắc trong triển khai thực hiện Nghị định số 82/2010/NĐ-CP của Chính phủ.